Eleverne stifter bekendtskab med forskellige frankofone opfindelser og finder derefter på deres egen opfindelse, som de præsenterer i grupper.

Eleverne arbejder med gode ord og udtryk, når man skal snakke om opfindelser. Der er særligt fokus på øvelse af adjektiver og dialog.

En bæredygtig opfindelse er omdrejningspunktet for dette opgaveforløb. Eleverne lærer at forstå hovedindholdet i en tekst og et interview om en miljørigtig opfindelse. Eleverne lærer at diskutere og udtrykke deres mening om opfindelsen.