Eleverne læser, tegner og gætter hinandens spionansigter.

Først får eleverne noget ordforråd ved at matche ord og billeder om spiongadgets. Dernæst læser de en tekst om et spionur og dernæst skal de selv udvikle spionudstyr, som de skal præsentere for hinanden. Dette er først en oversættelsesopgave med spiongadgets. Eleverne skal dernæst matche ord og beskrivelse og bruge deres oversættelser og viden til at fortælle hinanden om ordene og lege en gætteleg.

Med farver som ordforråd skal eleverne løse hinandens hemmelige farvekoder.

Eleverne får viden om virkelige agenter og om MI5 og MI6. Først ved rollelæsning og dernæst skal eleverne på nettet finde yderligere oplysninger og de skal mundtligt arbejde med denne viden og bruge deres mobiltelefoner til at optage et interview.

Eleverne skal på baggrund af en tekst om britisk kultur ud af 4 mistænkte finde spionerne. Til slut skal de selv lave en liste over typisk danske ting i dagligdagen og dele den med resten af klassen.